綜合推理是指綜合使用演繹推理中的多個(gè)規(guī)則，將多個(gè)人物對(duì)象與多個(gè)屬性特征匹配、排序、組隊(duì)的一種推理?？疾鞂?duì)信息進(jìn)行辨識(shí)與處理的綜合思維能力。綜合推理類題目的解題難度相對(duì)比較大，接下來(lái)我們來(lái)整理一下這類題目的解題技巧。
綜合推理類題目有如下特征，首先，信息量很大，并且多條線索的信息互相交錯(cuò)混雜;其次，一般需要綜合使用表格法、排除法、代入法、最大信息法、假設(shè)法等;最后，推理耗費(fèi)的時(shí)間一般較長(zhǎng)，解題的時(shí)間顯得尤其緊張，但是跨考教育才春影老師告訴大家解題方法相對(duì)固定，萬(wàn)變不離其宗。因此，熟悉典型的分析思路與方法可以大大提高解題速度，并且提高解題準(zhǔn)確性。
對(duì)于一些相對(duì)簡(jiǎn)單的題目，只要結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行排除即可得到答案。例如：
【例1】李浩、王鳴和張翔是同班同學(xué)，住在同一宿舍。其中，一個(gè)是湖南人，一個(gè)是重慶人，一個(gè)是遼寧人。李浩和重慶人不同歲，張翔的年齡比遼寧人小，重慶人比王鳴年齡大。
根據(jù)題干所述，可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?()。
A.李浩是湖南人，王鳴是重慶人，張翔是遼寧人
B.李浩是重慶人，王鳴是湖南人，張翔是遼寧人
C.李浩是重慶人，王鳴是遼寧人，張翔是湖南人
D.李浩是遼寧人，王鳴是湖南人，張翔是重慶人
E . 李浩是遼寧人，王鳴是重慶人，張翔是湖南人
除排除法，連線法也是常用的方法，一般情況下，如果題目中出現(xiàn)的是兩重信息，運(yùn)用連線法快速有效，例如：
【例2】在某公司的招聘會(huì)上，公司行政部門、人力資源部和辦公室擬各招聘一名工作人員，來(lái)自中文系、歷史系和哲學(xué)系的三名畢業(yè)生前來(lái)應(yīng)聘這三個(gè)不同的職位。應(yīng)聘信息顯示，歷史系畢業(yè)生比應(yīng)聘辦公室的年齡大，哲學(xué)系畢業(yè)生和應(yīng)聘人力資源部的著裝顏色相近，應(yīng)聘人力資源部的比中文系畢業(yè)生年齡小。
根據(jù)以上陳述，可以得出以下哪項(xiàng)?
(A)哲學(xué)系畢業(yè)生比歷史系畢業(yè)生年齡大。
(B)中文系畢業(yè)生比哲學(xué)系畢業(yè)生年齡大。
(C)歷史系畢業(yè)生應(yīng)聘行政部。
(D)中文系畢業(yè)生應(yīng)聘辦公室。
(E)應(yīng)聘辦公室的比應(yīng)聘行政部的年齡大。
除了排除法和連線法以外，列表法是解決綜合推理類題目最行之有效的辦法，對(duì)于三重及以上信息類題目，運(yùn)用列表法最直觀有效，例如：
【例3】張老師將文房四寶裝在一個(gè)有四層抽屜的柜子里，讓學(xué)生猜筆、墨、紙、硯分別在哪一層。按照筆、墨、紙、硯的順序，小李猜測(cè)四寶依次裝在第一、二、三、四層，小王猜測(cè)四寶依次裝在第一、第三、第四和第二層，小趙猜測(cè)四寶依次裝在第四、第三、第一和第二層，而小楊猜測(cè)四寶依次裝在第四、第二、第三和第一層。張老師說，小趙一個(gè)都沒有猜對(duì)，小李和小王各猜對(duì)了一個(gè)，而小楊猜對(duì)了兩個(gè)。
由此可以推測(cè)：
A.第一層抽屜里裝的是墨
B.第二層抽屜里裝的是紙
C.第三層抽屜里裝的不是筆
D.第四層抽屜里裝的不是硯
E.第一層抽屜里裝的不是硯
將人名和事物分別列在表格左右，將題干信息列在中間，根據(jù)已知信息進(jìn)行推理，無(wú)法繼續(xù)推理時(shí)，運(yùn)用假設(shè)法，如果與題干矛盾，則證明假設(shè)不成立，反之，則證明假設(shè)成立。
排除法，連線法和列表法是解決綜合推理類題目的最常用方法，當(dāng)然，跨考教育才春影老師還要提醒大家對(duì)題干的理解和對(duì)邏輯基礎(chǔ)知識(shí)的正確理解和記憶，是解決綜合推理類題目的基礎(chǔ)。
