(2)相等時(shí)間樣本設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)的模式】：在心理研究中，與選擇兩等價(jià)樣本組(實(shí)驗(yàn)組和控制組)相對應(yīng)，當(dāng)只有一組被試時(shí)，常用兩相等的時(shí)間樣本，在其中的一個(gè)時(shí)間樣本中不出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)變量，而采用常規(guī)安排X0。
X1 O1 X0 O2 X1 O3 X0O4
設(shè)計(jì)的評價(jià)：
優(yōu)點(diǎn)：①能較好的控制“成熟”因素。
②能較好的控制“歷史”因素。
缺點(diǎn)：①測驗(yàn)的反作用效果會(huì)影響該設(shè)計(jì)的外部效應(yīng)
②實(shí)驗(yàn)安排的反作用會(huì)影響該設(shè)計(jì)的外部效度
③選擇的偏差與實(shí)驗(yàn)變量的交互作用可能會(huì)影響該設(shè)計(jì)的外部效度
④重復(fù)實(shí)驗(yàn)處理的干擾也會(huì)影響該設(shè)計(jì)的外部效度
2、多組準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
(1)不相等實(shí)驗(yàn)組控制組前測后測設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)的模式】：研究者不能按隨機(jī)化原則和等組法來選擇對等組，有時(shí)也不能隨機(jī)安排哪個(gè)是實(shí)驗(yàn)組，哪個(gè)是控制組。
O1 XO2
………………
O3 O4
設(shè)計(jì)的評價(jià)優(yōu)點(diǎn)：增添了控制組
兩組都有前測驗(yàn)
缺點(diǎn)：沒有使用隨機(jī)化方法來分配被
試或?qū)嶒?yàn)處理
兩組都使用前測安排
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