在考研這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有的人因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)很高贏得輕輕松松，也有的人因?yàn)槌煽?jī)可能壓線或比往年國(guó)家線高出那么一點(diǎn)點(diǎn)而從現(xiàn)在開(kāi)始就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰。
在這樣每年一度的大型的競(jìng)爭(zhēng)性考試中，此情此景如復(fù)制般的存在，不可避免。實(shí)際上，不管是考的分?jǐn)?shù)多高，還是自己的分?jǐn)?shù)僅僅浮動(dòng)于往年的國(guó)家線上下那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，現(xiàn)在，都不是高興和氣餒的時(shí)候，因?yàn)槟壳暗姆謹(jǐn)?shù)并不是最終的結(jié)果，一切都還需要靜待努力，尋找改變的契機(jī)。從往年的錄取結(jié)果中可以看到有太多的逆襲神話(huà)，有太多的斗轉(zhuǎn)星移，有太多的不可思議。所以說(shuō)，初試的成績(jī)只是考研接力賽中的第一棒，后面的賽程還未開(kāi)始，結(jié)果還未可知。
如果分?jǐn)?shù)考的好，高興之后，就要趕快調(diào)整一下，把心態(tài)放平，迎接下一步挑戰(zhàn)。適逢年節(jié)，很多小伙伴兒可能會(huì)因高分而給自己放寬假期時(shí)間，跨考教育邏輯與寫(xiě)作教研室倪慶華老師提醒一下哦，現(xiàn)在已經(jīng)到了是各院校安排復(fù)試的月份。挑戰(zhàn)還有一關(guān)，慵懶享受的日子又總是過(guò)得很快，所以還要再加把勁兒。早早按照所報(bào)院校的要求進(jìn)行復(fù)試準(zhǔn)備是當(dāng)前必須要做的事情。另外，如果沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)壓力，還可以報(bào)一個(gè)復(fù)試的指導(dǎo)班，這樣可以助自己一臂之力，在復(fù)試中有更好的表現(xiàn)，贏的也更有把握。
如果考的不好，不僅僅有失落、有沮喪，而且在這個(gè)重要的十字路口，很多小伙伴兒也會(huì)開(kāi)始糾結(jié)，是繼續(xù)為了理想的學(xué)校接著二戰(zhàn)，還是為了早點(diǎn)過(guò)上小康生活而去工作，還是為了獲得一個(gè)學(xué)歷而選擇調(diào)劑?
關(guān)于二戰(zhàn)，如果有名校情結(jié)，或者有向往的城市，或者有慕名的導(dǎo)師，或者想體會(huì)名校的氛圍等等，不管是什么樣的理由，說(shuō)服了自己就可以考慮二戰(zhàn)。雖然人常說(shuō)理想比現(xiàn)實(shí)骨感，實(shí)現(xiàn)了又能怎么樣。但是不能實(shí)現(xiàn)理想的人生就像天空沒(méi)有了顏色，一層霧霾便遮住了向往的光芒，灰暗而沒(méi)有生氣。
對(duì)于工作，有些同學(xué)覺(jué)得可以先工作，過(guò)上那種不依賴(lài)父母的日子是多么自由的生活，至于考研可以工作之后再說(shuō)。其實(shí)，現(xiàn)在邊工作邊考研的人并不在少數(shù)。他們考研的理由可能是為了實(shí)現(xiàn)中斷的夢(mèng)想，也可能是讓自己更能夠在工作中體現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值，也可能是在學(xué)歷普遍提升的今天讓自己更有競(jìng)爭(zhēng)力。
無(wú)論哪一種動(dòng)力促使的考研，可以說(shuō)不會(huì)太輕松，一來(lái)有些學(xué)過(guò)的課程已不像當(dāng)年那樣記得很牢，甚至有些已經(jīng)遺忘還給了老師。再者精力上也不像當(dāng)年那樣充沛，如果有了家庭，那么家庭、工作、學(xué)習(xí)三者之間的平衡可能多多少少都會(huì)讓我們有些力不從心。再者，對(duì)于調(diào)劑而言，如果沒(méi)有固定的名校目標(biāo)，僅僅是想要一個(gè)學(xué)歷，那么跨考教育邏輯與寫(xiě)作教研室倪慶華老師建議你可以在復(fù)試階段拼一下，研究一下相關(guān)學(xué)校的復(fù)試分?jǐn)?shù)。如果有同學(xué)更好，動(dòng)用一下同學(xué)的關(guān)系，也可能就會(huì)爭(zhēng)取最好的調(diào)劑機(jī)會(huì)。
初試并不等于絕對(duì)成功，所以，努力就還有發(fā)揮的空間，加油。
