中新網(wǎng)1月25日電 在國新辦25日舉行的新聞發(fā)布會上，教育部高等教育司司長吳巖介紹，教育部對全科醫(yī)學人才的培養(yǎng)非常重視，從2010年開始，教育部聯(lián)合五個部委啟動實施了訂單定向免費醫(yī)學教育，為中西部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向培養(yǎng)了4萬多名本科醫(yī)學生。此外，目前為止已經(jīng)有800多名的全科醫(yī)學研究生畢業(yè)，涉及到了76所高校來招收全科醫(yī)學研究生。
國新辦25日舉行新聞發(fā)布會，介紹《關于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制意見》有關情況。會上有記者問：請問近年來教育部在全科醫(yī)學人才培養(yǎng)方面做了哪些工作?落實《意見》要求教育部還將采取哪些措施進一步加強全科人才的培養(yǎng)?
吳巖表示，全科醫(yī)生是在基層擔任多發(fā)病、常見病的診療，預防保健等服務。教育部對全科醫(yī)學人才的培養(yǎng)非常重視，跟國家衛(wèi)計委、國家中醫(yī)藥局密切配合，打出了一套漂亮的組合拳。
一是全覆蓋。全覆蓋是在醫(yī)學生的教育上，對所有的全體醫(yī)學生在校期間都要接受全科醫(yī)學相關知識和能力的培養(yǎng)和培訓，為畢業(yè)以后奠定基礎。
二是補短板。從2010年開始，教育部聯(lián)合五個部委啟動實施了訂單定向免費醫(yī)學教育，為中西部的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院定向培養(yǎng)了4萬多名本科醫(yī)學生，實現(xiàn)了中西部每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都有一個本科學歷的全科醫(yī)生的目標，這個成績是巨大的，為維護中西部基層的人民健康做出了非常重要的貢獻。
三是提層次。從2012年開始，在招收全科醫(yī)學碩士研究生方面，我們?nèi)〉昧撕芎玫耐黄啤Ｔ谶@個方面我們主要有兩個考慮：一是要培養(yǎng)高層次的全科醫(yī)生，從本科生提升到碩士這個層面。二是要給全科醫(yī)學專業(yè)培養(yǎng)師資。目前為止我們已經(jīng)有800多名的全科醫(yī)學研究生畢業(yè)，涉及到了76所高校來招收全科醫(yī)學研究生。
吳巖表示，我們這套組合拳為基層培養(yǎng)輸送了大批下得去、用得上、留得住、有發(fā)展的全科醫(yī)學人才。下一步我們要在前面的基礎上，更好地把握兩個文件，一個是國務院辦公廳《深化醫(yī)教協(xié)同 進一步推動醫(yī)學教育改革與發(fā)展的意見》和今天發(fā)布的《關于改革完善全科醫(yī)生培養(yǎng)與使用激勵機制的意見》，把這兩個文件落實、落細、落小、落地，我們要再打出一套組合拳，這套組合拳用三個詞來概括就是提質(zhì)、聯(lián)動、協(xié)同。
提質(zhì)，就是在全覆蓋方面要重提質(zhì)，覆蓋的面要提高質(zhì)量，有四項措施：一是立標準，制定了醫(yī)學專業(yè)類的教學質(zhì)量國家標準。二是建組織。在學校層面，我們要求有條件的高校要成立全科醫(yī)學教研室，全科醫(yī)生醫(yī)學系，或者是全科醫(yī)學學院，這三個教研室、系、院。在教育部層面，我們要成立包括13個教育部醫(yī)學類的專業(yè)教學教指委，包括全科醫(yī)學教指委。三是重實踐。跟國家衛(wèi)計委、國家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合起來，把全科專業(yè)住院醫(yī)師的規(guī)培基地建好，我們也在分區(qū)域建設一批全科醫(yī)學實踐的教學示范中心。四是強隊伍。我們要鼓勵有條件的高校，探索開展全科醫(yī)學博士生的教育，加強全科醫(yī)生師資隊伍的建設，把所謂的師資隊伍的能力要提高。
補短板要重聯(lián)動，短板中我們要在招生、培養(yǎng)、就業(yè)、使用方面實行四方聯(lián)動，在招生錄取上，我們要把招生計劃和定向就業(yè)崗位精準對接。精準對接以后，就能夠確保招得來，回得去，有崗位。在培養(yǎng)模式方面，我們要加強服務基層的針對性和適應性，定向醫(yī)學生要在三個方面，能醫(yī)、會轉、善管。能醫(yī)就是得提高能看多發(fā)病、常見病的能力。會轉就是疑難雜癥能及時轉診的能力。善管就是慢性病能夠管理好的能力，讓老百姓真正地享受到全科醫(yī)生的高質(zhì)量服務。就業(yè)方面我們探索實行的是“縣管鄉(xiāng)用”，應該是縣醫(yī)院聘用管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院使用的模式，能夠確保他們下得去還能留得住。
在提層次方面重協(xié)同，一是要擴規(guī)模，2018年起新增臨床醫(yī)學和中醫(yī)碩士專業(yè)學位研究生的招生計劃中，重點向全科醫(yī)學等緊缺的專業(yè)方面傾斜。二是要推改革，我們要全面對接全科醫(yī)學專業(yè)的學位研究生教育與全科醫(yī)生的規(guī)培，我們對全科醫(yī)生有真金白銀的待遇，讓這個職業(yè)對他有吸引力。三是拓途徑，我們積極探索和完善全科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)的人才取得碩士學位的辦法。
