707《動物生物化學》考試大綱
考試目標：
考察學生對動物生物化學的基本概念、基本原理及基本實驗技能的理解、掌握情況；及運用相關(guān)基本概念、基本原理和基本方法分析和解決實際問題的能力。
考試內(nèi)容：
1. 緒論
掌握生化的基本概念，應用領(lǐng)域和生物化學發(fā)展史。
2. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能
掌握氨基酸的基本結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；氨基酸的分類；構(gòu)成蛋白質(zhì)的 20 種氨基酸三字符縮寫；肽的相關(guān)概念及理化性質(zhì)；蛋白質(zhì)的各級結(jié)構(gòu)及維持分子構(gòu)象的主要作用力；蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能；蛋白質(zhì)的理化性質(zhì)：蛋白質(zhì)的相對分子量、兩性電離與等電點、蛋白質(zhì)的膠體性質(zhì)、蛋白質(zhì)的紫外吸收特征、蛋白質(zhì)的紫外吸收和呈色反應、蛋白質(zhì)的變性與復性；蛋白質(zhì)的分離與純化的主要方法；蛋白質(zhì)定量方法；了解蛋白質(zhì)的一般生理作用及蛋白質(zhì)的分類。
3. 酶
掌握酶的基本概念、結(jié)構(gòu)；酶的分子組成；酶的活性中心的概念，必需基團的分類及其作用；掌握酶促反應的特點；影響酶促反應速度的因素；了解酶催化的機理、酶活力的測定；掌握酶的調(diào)節(jié)方式；了解酶的分類；維生素與輔酶的關(guān)系；了解酶促反應動力學及應用。
4. 生物氧化
掌握生物氧化的定義、特點、意義；線粒體兩條呼吸鏈氧化磷酸化的機制；氧化磷酸化的概念及氧化磷酸化的偶聯(lián)部位；ATP 的利用；線粒體穿梭系統(tǒng)；了解自由能的概念、動物體內(nèi)能量產(chǎn)生、轉(zhuǎn)移的規(guī)律；體內(nèi)其他的生物氧化體系。
5. 糖的代謝
掌握糖酵解途徑和三羧酸循環(huán)的反應歷程，產(chǎn)能特點及生物學意義；磷酸戊糖途徑的特點及生物學意義；糖異生途徑及其與糖酵解途徑的關(guān)系。了解糖原的合成與分解過程及耗能。
6. 脂類代謝
掌握甘油三酯代謝重要的酶促反應，限速酶、能量轉(zhuǎn)換；掌握脂肪酸 β 氧化過程；甘油和丙酸的氧化；酮體生成的部位、生成過程及生理意義；脂肪酸合成過程以及與脂肪酸分解過程的主要差別；脂類在體內(nèi)的運輸；血脂的概念；了解甘油磷脂及膽固醇生物合成的基本途徑。
7. 含氮小分子的代謝
掌握蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值；了解氨基酸的一般代謝概況；掌握主要脫氨基作用；掌握氨的來源與去路，氨的轉(zhuǎn)運形式；鳥氨酸循環(huán)；一碳單位的概念，一碳單位的代謝；核苷酸代謝；了解物質(zhì)代謝的特點及相互聯(lián)系。
8. 核酸的化學結(jié)構(gòu)
掌握核酸的化學組成，結(jié)構(gòu)特點；掌握核酸的分類和分布特點；了解核酸的生物學功能。掌握 DNA 的一級結(jié)構(gòu)、二級結(jié)構(gòu)、三級結(jié)構(gòu)；三類 RNA 的結(jié)構(gòu)和功能；核酸的一般性質(zhì)；核酸的紫外吸收特征；核酸的變性與復性；核酸的分離純化。
9. 核酸的生物學功能
掌握原核生物 DNA 生物合成所需酶系、模板及其合成過程；DNA 損傷與修復；逆轉(zhuǎn)錄；DNA 一級結(jié)構(gòu)分析與 PCR 技術(shù)；RNA 的轉(zhuǎn)錄及加工；轉(zhuǎn)錄與復制過程的異同點；原核生物與真核生物轉(zhuǎn)錄的差異；遺傳密碼的特點；密碼子與反密碼子的識別；原核生物多肽鏈生物合成的過程；肽鏈合成后的折疊、加工與轉(zhuǎn)運；掌握操縱子的調(diào)控原理。
總分值：
150 分
試題形式與結(jié)構(gòu)：
1. 名詞解釋；2. 選擇題；3. 簡答題；4.計算題；5.論述題；6.實驗實踐題
參考教材：
1. 鄒思湘主編.動物生物化學（第五版）. 北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2012
2. 周順伍主編.動物生物化學（第三版）. 北京：中國農(nóng)業(yè)出版社，2009
820 普通動物學
考試目標：
通過對動物學相關(guān)理論的學習，正確理解生命的含義，樹立正確的動物觀和人文觀，并具備利用動物學知識體系，分析與解決實際問題的能力。主要考察學生對普通動物學主要理論知識系統(tǒng)的理解與掌握，具體涉及動物的分類單元、形態(tài)結(jié)構(gòu)、個體或種群生長發(fā)育與遺傳、起源與分布，以及和歷史發(fā)展、生態(tài)環(huán)境、人類社會發(fā)展中涉及到的生命活動的特征和規(guī)律?？荚噧?nèi)容以無脊椎動物為主，輔以脊索動物門相關(guān)章節(jié)的部分內(nèi)容。
考試內(nèi)容： 1．生物（動物）分類
了解動物學發(fā)展簡史、重點涉及生命及生命現(xiàn)象、生物分界、動物的特征與組成、動物學科分類與研究方法、動物與人類及環(huán)境的關(guān)系。
2．細胞
細胞的組成、細胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能、生物膜及穿膜運動、細胞周期。
3．原生動物門
原生動物門的主要特征、原生動物門的分類及代表種、原生動物與人類的關(guān)系、不同綱目動物的營養(yǎng)與繁殖方式及其在進化中的地位、變形蟲的偽足與運動方式、瘧原蟲的生活史及防治策略、多細胞形成的相關(guān)假說。
4．腔腸動物門
腔腸動物門的主要特征、分類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及在進化史上的意義，以及與人類的關(guān)系。重點涉及腔腸動物的體壁結(jié)構(gòu)，細胞組成、原始消化循環(huán)腔。
5．扁形動物門
扁形動物門的主要特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)及在進化史上的意義；扁形動物的主要綱及代表種；扁形動物門的寄生蟲病的病原史及其控制；與寄生相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化。重點涉及扁形動物、皮膚肌肉囊、原腎管。組織分化、中胚層形成與功能，日本血吸蟲的生活史與預防、簡述絳蟲的構(gòu)造和生活史。
6．線性動物門
線性動物門的主要特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)及在進化史上的地位；扁形動物主要綱特征及代表種；重點涉及幾種重要的寄生蟲病病原史及其控制；與寄生相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化。
7．環(huán)節(jié)動物門
環(huán)節(jié)動物門的主要特征形態(tài)結(jié)構(gòu)及在進化史上的意義、環(huán)節(jié)動物門的分類、三個綱的代表中及其比較、環(huán)節(jié)動物的運動器官、蚯蚓的繁殖過程及蚓繭的形成。
8．軟體動物門
軟體動物門的主要特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)及在進化史上的意義；軟體動物門的分類、主要綱鑒別特征比較；軟體動物一些特殊結(jié)構(gòu)，如齒舌、晶桿、胃盾。
9．節(jié)肢動物門
節(jié)肢動物門的主要特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)及在進化史上的意義；節(jié)肢動物門的主要分類及主要種類。昆蟲綱是重點，主要目及代表性，昆蟲口器，社會性動物，變態(tài)發(fā)育類型、排泄系統(tǒng)、
繁榮昌盛的原因。
10．棘皮動物門
棘皮動物門的主要特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)、后口動物的定義及其在進化史上的地位，以及下屬各 4 目及代表種類。
11．半索動物門
柱頭蟲的結(jié)構(gòu)及示意圖，半索動物、隱索動物的定義。
12．脊索動物門
脊索動物門的主要特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)，脊索的定義與結(jié)構(gòu)及在進化史上的意義；脊索動物
門的分類及主要亞門的代表種類；逆行變態(tài)，尾索動物、被囊動物、頭索動物、脊椎動物相
關(guān)概念的理解。
13．脊索動物門-兩棲綱
兩棲綱的主要特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)；兩棲綱的下屬三個綱的特征、主要種類及在進化史上的
意義與缺陷。
14．脊索動物門-爬行綱
爬行動物的主要特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)及在進化史上的意義；爬行綱各目特征比較、主要種類；
重點涉及羊膜卵及羊膜動物以及羊膜的出現(xiàn)在動物進化上的意義。
15．鳥綱
鳥綱的主要特征、適應飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)。
16．哺乳動物
哺乳綱的主要分類及主要種類。哺乳動物的主要特征、形態(tài)結(jié)構(gòu)及在進化史上的意義。
胎生、哺乳動物及其意義。
總分值：
150 分
試題形式與結(jié)構(gòu)：
1.名詞解釋；2.選擇題； 3.填空題； 4. 判斷題；5. 簡答題；6.論述題
參考教材：
1. 劉凌云，鄭光美主編. 普通動物學（第四版）. 北京：高等教育出版社，2009
擴展教材：
1. Stephen A. Miller，John P. Harley. Zoology (Eighth Edition). Brown (William C.) Co ,U.S，2009.
2. 陳閱增主編，普通動物學.北京:高等教育出版社,1997
3. 南京大學,武漢大學,復旦大學,四川大學編，普通動物學,高等教育出版社,1983
4. 江靜波等. 無脊椎動物學 (第三版). 高等教育出版社,1995
5. 沈韞芬. 原生動物學. 科學出版社, 1999
6. 堵南山等.無脊椎動物學.華東師范大學出版社.1989
原文標題：碩士研究生入學考試初試科目考試大綱
原文鏈接：http://yjsc.whpu.edu.cn/info/1055/2097.htm
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