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參加2018年MBA\MPAcc研究生入學考試的考生已經(jīng)結束，分數(shù)早已知曉。從今年我們的學生反饋回來的成績來看，又將是一個高分年。而這對于2019年的考生來說，卻是一個不太好的消息：MPAcc的競爭真的是越來越激烈了。那么，2019年的考生來說，又該如何應對這一情況，做好應試準備呢?不防看看跨考教育邏輯與寫作教研室王曉東老師給大家的建議：

建議1：收斂你的心

為什么把這個寫在第一位呢?

因為，從目前的考試情況來看，MPAcc競爭情況已經(jīng)白熱化，而且這種競爭呈現(xiàn)出如下的趨勢：

其一，是輔導機構與命題人之間的競爭，或者說是博弈。命題人出題，我們解題，這種出與解，不是在考場上，而在學層次上的較量。縱觀近幾年的題目，命題人總是在尋求論，以應對押題。而我們也是一直在研究，橫向與縱向結合，不斷破解著命題的規(guī)律。在這種博弈下，對于自由復習備考的考生來說，就遇到了極大的困難：到底該按著哪年的規(guī)律去復習?

其二，是考生自己與自己的博弈，是過去與將來的博弈。過去的，未必認識清了，而將來的，可能預估偏了。于是，“我感覺……”“我認為……”就可能成為復習時左右你心態(tài)的關鍵。

其三，是智力與時間的博弈。有時候我們會開玩笑說：智商高不可怕，怕的是人家智商高的比我們還勤奮。但是，人們往往會高估自己的付出，而低估他人的努力。如果說嚴肅一些，這就是浮躁，是驕傲。而這種心態(tài)，還往往自己發(fā)現(xiàn)不了。

理性地準備一場考試，不能憑感覺，不能用“我覺得”，而是要精確地認識自己，認清自己的水平，找到自己的定位。這樣，你的開端才是正確的、精確的。

怎么解決呢?跨考教育邏輯與寫作教研室王曉東老師建議大家要么參加學習班，跟其他同學比一比;要么找?guī)讉€同學一些復習，經(jīng)常探討探討。在切磋中，找到自己的不足。又或者，不妨下載完整的2018年管理類聯(lián)考試卷，嚴格按著考試要求，管綜3小時，英語3小時。然后再對對答案，看看自己的起點在什么水平上。千萬不要跟我說：我還沒開始復習，怎么就能做題呢?記住，這只是讓你認識考試，認識自己的一個測試而已。把自己測試的得分，再拉低10分，而這就是你目前的真實的水平。找到了自己的定位，你或許就不會再有任何的輕視，或許將不會再有任何的懈怠。

建議2：按著學習的本質開始你的復習

邏輯與中文寫作是本質統(tǒng)一的。邏輯推理與論證有效性分析都是考查一種縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)一種批判性思維能力。從題型來看，“論證、比較、評價”等基本上就可以看作是論證有效性分析的一種，只是在邏輯中它是單選題，而在中文寫作中，它則要求考生寫成一段評論性的語言。所以，大家在準備邏輯與寫作時，應該先系統(tǒng)的復習邏輯部分的知識，而切入到中文寫作部分。具體來說，2018年6月之前，應該重點進行邏輯部分的學習，而從2018年7月開始，系統(tǒng)的開展中文寫作部分的復習。

在邏輯推理部分的試題，可以分為兩大類：推理與論證。這種題型既有差異，又有內(nèi)在的本質的聯(lián)系。推理，是讓我們由條件求結論;而論證，是讓我們評價題干中的推理的有效性。從思維角度來說，二是不同的，但從知識點來說，二者又是相同的。推理，是論證的過程，同樣也是考查的重點。所以，從這個角度來說，我們在進行邏輯部分學習的時候，應該先系統(tǒng)的進行邏輯推理的學習，而后再進入到論證部分的強化訓練。具體來說，2018的考生可以參考如下的時間與內(nèi)容的規(guī)劃建議。

建議3：不輕視也不恐懼中文寫作

寫作這部分內(nèi)容的復習，也是要有順序安排的。一般來說，先學習論證有效性分析，再學習論說文。理由很簡單：論證有效性分析，是格式化的寫作文章，也與邏輯結合的最緊密，可以說它是邏輯的直接條理延伸。當然，跨考教育邏輯與寫作教研室王曉東老師告訴大家，最重要的是這篇文章經(jīng)過系統(tǒng)訓練后，可以拿下24分，而且是每位考生都可以的。而論說文，相對來說要開放一些，主要考查對事物的認識與論說能力。

一般來說，中文寫作可以從5月份開始，但盡量不晚于7月。下面以5月為起點，做一個復習進度表，供大家參考：

上面我們簡單地為2019年的考生作了邏輯與寫作的復習規(guī)劃，希望能對大家的復習備考提供有效幫助。