北大是每一位學(xué)習(xí)的夢想殿堂，從初中的課本就讀到過北大的未名湖畔是如何之美麗，從那時起有一個小小的夢想在我心中萌芽。高考，因為2分，我與這個夢想失之交臂，而考研卻讓我夢圓北大。作為考研過來人，我想與備戰(zhàn)2014年的研友們分享我的一些學(xué)習(xí)方法，希望對你們有幫助。
簡單介紹下我自己，我是三跨類考生，首先，我本科學(xué)的土木工程，班上就三個女孩子，所以我對這個專業(yè)特別的不喜歡，正好借**研的跳板，我選擇了經(jīng)濟類的專業(yè)。其次，我的本科是二本院校，北大對我來說無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。最后，我本科不在北京讀的，所以13年的考研對我來說，任重道遠(yuǎn)。下面進(jìn)入正題。考研 教|育 網(wǎng)
由于是跨專業(yè)考試，大三第二學(xué)期我開始正式復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)是我的重點復(fù)習(xí)科目，好在好在平時課不多，同學(xué)中也有想要考研的，可是有的人總是今天說要考明天又說不考，攪得我心煩。我選擇了開始自己復(fù)習(xí)，記得高中班主任說過一句話，想要成功必須要學(xué)會忍受孤獨，我覺得很正確。第一輪復(fù)習(xí)主要就是看課本。自認(rèn)為理解力還不錯，自己看書學(xué)感覺更好。有很多同學(xué)說學(xué)習(xí)太累，而我的感覺正好相反，我就是喜歡讀書，數(shù)學(xué)書雖然困難點，但當(dāng)你看過一遍之后會發(fā)現(xiàn)她嚴(yán)緊的邏輯性，內(nèi)在順理成章的聯(lián)系，甚至在每感覺到一個呼之欲出的定理的時候，心情就像在等待約會般激動。那種感覺很美妙!由于自己不是那種數(shù)學(xué)天賦極佳的人，所以投入的精力也是比較大的，一是認(rèn)真做了三遍的同濟版數(shù)學(xué)教材，毫不夸張的說例題、課后題，我一道都不敢怠慢。二是花了大量的時間，三是又參加了考研教育網(wǎng)的導(dǎo)學(xué)班。
其實，考完我總結(jié)，數(shù)學(xué)最總要的就是三個階段，第一就是打基礎(chǔ)，像我做的呢樣，課后題、例題，一道一道踏實的做，重點不是題簡單與否，而是在于在做的過程中反復(fù)鞏固和理解課本的基本定理和概念，當(dāng)你看到一道題就能想考它所考察的定理或概念時，那么，你的基礎(chǔ)基本就夯實了。第二個階段就是暑假復(fù)習(xí)，雖然題海戰(zhàn)術(shù)，效率不高，但是對于想拿高分的同學(xué)來說，這確實最好的方法。題海戰(zhàn)術(shù)不是要你撒網(wǎng)似的看到什么題做什么，而是在于有針對性的。暑假我先是做了一本選擇題的題集，市面上很多，大家可以去買口碑好的，適合自己最重要。做題不在于你做了多少本，關(guān)鍵在于，你解決了多少不會做的題或錯題，所以選擇題題集過了兩遍后，我開始看全書，因為有之前認(rèn)真看課本的基礎(chǔ)，所以全書做起來還是很得心應(yīng)手的。全書過完兩遍基本就暑假結(jié)束了。復(fù)習(xí)就進(jìn)入第三個階段了，查漏補缺。這時的復(fù)習(xí)資料就是歷年真題，可以從2008年開始做，做到2011年，留最近的兩套臨考前模擬。如何查漏補缺呢?做真題的時候你會發(fā)現(xiàn)自己仍會有些定義會搞混，這時就要重點解決自己沒有掌握的定理及概念了。做真題的時候要學(xué)會總結(jié)，總結(jié)自己在做真題時有哪些題型是未掌握的，快到12月底了，我相信主要矛盾、次要矛盾，大家懂得。12月下旬的重點就是模擬，最好是按兩個半小時做模擬題，因為考場上你需要貼條形碼、寫個人信息等，在平時訓(xùn)練自己嚴(yán)點，考試時會更從容。之前留的12、13的真題，現(xiàn)在可以拿出來做了。
對數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，就像與一個人在交往，如果時刻都盯著這個人的缺點，你是無論如何也無法與之相處的。因為如果你的眼中只看到一點，那么這一點便會無限放大;如果你忽略掉那個缺點，你會發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點越來越多，這些優(yōu)點在吸引著你不斷地接近她，了解她。與其交融，最終掌握其精髂，也為我的考研征程裝點了更多的美妙。 到最后的復(fù)習(xí)階段，我每天的成就感就是今天又做對了多少道數(shù)學(xué)題，如果你能到一天不做數(shù)學(xué)題就手癢的程度，那么，恭喜你，數(shù)學(xué)高分已再像你招手了。
最后，要提醒大家的是，前期的辛苦都熬過來了，在考場上千萬不要粗心大意，往往歷年110多和140多的高分，差別就在于誰更心細(xì)，做題時更縝密。希望大家能夠在學(xué)習(xí)中找到屬于自己的成就感，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力。
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