很多考研同學(xué)在近階段面臨一個很尷尬的局面，在大量的考研知識面前就已經(jīng)很困惑了，同時這個階段又面臨著繁重討厭鬧心的期末考試，因此部分同學(xué)必然會把精力側(cè)重在期末考試上，因此必然有些數(shù)學(xué)知識點會被遺忘，即使沒有遺忘，那么由于復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)的時間少了，做題的熟練程度必然有所下降，因此這個階段的考研復(fù)習(xí)就必須適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下復(fù)習(xí)思路了。下面跨考教育數(shù)學(xué)教研室王澤林老師將在兩個方面分別闡述一下，即將面臨的考研黃金復(fù)習(xí)階段—暑假的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略。
第一點、由于期末考試的原因，必然導(dǎo)致有些知識點遺忘，甚至有些以前原本會做的題，結(jié)果在重新開始算的時候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不會做了。這就導(dǎo)致很多同學(xué)特別苦惱，甚至于對考研數(shù)學(xué)喪失了信心，不知道如何進(jìn)行接下來的復(fù)習(xí)了，是從頭開始新的復(fù)習(xí)，還是接著之前復(fù)習(xí)的進(jìn)度繼續(xù)下去，這樣糾結(jié)的心理狀態(tài)，導(dǎo)致很多同學(xué)在暑期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的時候患得患失，節(jié)奏全部被打亂了，以至于一個最寶貴的暑假時間，在數(shù)學(xué)上沒有取得應(yīng)有的效果。
針對這個問題，我很負(fù)責(zé)任的告訴各位同學(xué)，出現(xiàn)知識點銜接不上，或者之前會的題現(xiàn)在不會了，這個情況太正常了，往年很多你們的學(xué)哥學(xué)姐都會出現(xiàn)這種情況，因此暑期復(fù)習(xí)之前，要調(diào)整好心態(tài)，把出現(xiàn)的這種尷尬的近況，作為一種自然的現(xiàn)象，以平和心看待這個問題。另外如何解決這個已經(jīng)出現(xiàn)的問題呢，是否需要重頭開始復(fù)習(xí)呢?這個問題應(yīng)該是這樣解決的，不需要重頭開始仔細(xì)的復(fù)習(xí)，而是應(yīng)該是用幾天的時間回顧以前的知識點，這里用的是回顧這個詞，也就是說不用特別仔細(xì)的進(jìn)行復(fù)習(xí)，只需要能夠把以前學(xué)過的知識點，公式，和基本的例題掌握了就行了。
這個時間的把握因人而異，短的可以是幾天，一周的時間，長的也不要超過兩周。快速的銜接上接下來要復(fù)習(xí)的知識。考研的復(fù)習(xí)習(xí)慣是先高數(shù)，再線代，最后概率，因此高數(shù)遺忘的應(yīng)該是最多的，跨考教育王澤林老師提醒大家回顧高數(shù)就是首要的任務(wù)。
第二點、在進(jìn)行完知識回顧階段之后，那么暑期考研數(shù)學(xué)最重要的階段來臨了。很多同學(xué)認(rèn)為暑假我就是多做題就可以了，實際上這么說也沒錯，但是考研數(shù)學(xué)知識多難度大時間不夠用，因此題海戰(zhàn)術(shù)在考研數(shù)學(xué)上是行不通，因此各位同學(xué)必須要在戰(zhàn)略上構(gòu)架起數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的框架結(jié)構(gòu)，什么是框架結(jié)構(gòu)呢?舉個高數(shù)例子來說，第二章導(dǎo)數(shù)，首先要知道這章重點的知識點是什么，第二章知識點有導(dǎo)數(shù)的定義，導(dǎo)數(shù)的幾何意義，單調(diào)性，極值，凹凸性，拐點等等，由于之前已經(jīng)復(fù)習(xí)過一遍了，因此很多不是太難的題已經(jīng)可以處理了，那么在暑假這個階段框架的建立就是在知識的基礎(chǔ)上充分了解考研到底在這些知識點上是怎么考的，那些知識是可以串聯(lián)到一起出大題的。
那么很多同學(xué)會問，這上哪知道啊。其實這個問題很好解決，考研真題就是最好的依據(jù)，市面上有很多考研真題的解析，那么跨考教育王澤林老師認(rèn)為買一本這樣的書就可以了。但是一定是要那種分章節(jié)的考研真題而不是套卷形勢的。這樣通過做真題，就會知道知識點是怎么出題的，當(dāng)然這個歸納總結(jié)是需要同學(xué)們自己完成的。
舉個例子，導(dǎo)數(shù)的幾何意義吧。幾何意義是導(dǎo)數(shù)值等于曲線在這點切線的斜率值，那么通過做真題，就會知道，考試在這個知識點上，主要考兩個題型，一是求切線，法線。另一個就是在定積分的旋轉(zhuǎn)體體積，面積這個地方會插入導(dǎo)數(shù)的幾何意義，其他地方涉及到導(dǎo)數(shù)幾何意義的地方特別少。另外再求切線法線這個問題上，考研會考，常規(guī)函數(shù)求切線，參數(shù)方程求切線法線，極坐標(biāo)求切線法線，其他類型也就沒有了。當(dāng)掌握和記住了，這樣一個知識點的框架結(jié)構(gòu)后，那么數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就變得很輕松了，在戰(zhàn)略上就沒什么可擔(dān)心的了。
總之，跨考教育王澤林老師告訴大家，暑假數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，必須要以知識為基石，真題為導(dǎo)向，應(yīng)試為目標(biāo)，這樣就能行之有效的把握好暑期這個黃金考研時間了。
